每個孩子都是戶外“夢想改造家” 普陀區滿天星幼兒園這樣安排“戶外2小時”

新民晚報記者 陶磊 攝（下同）

【資料圖】

申城春意盎然，枝頭吐新綠，春花正爛漫。周末“到訪”的冷空氣雖然讓氣溫下滑，但是擋不住普陀區滿天星幼兒園孩子尋找春天的腳步。今天上午，一場中班的校園“徒步”正在舉行，孩子們在校園里尋尋覓覓，采集春的元素。最有意思的是，這場“徒步旅行”是由中一班的許櫟姈小朋友上周發起的：“我們的校園那么美，為什么不去找一找校園的春天呢？”

其實，在滿天星幼兒園，孩子們不僅有2小時戶外活動的自主選擇權，就連活動草坪、沙池遮陽棚等都是孩子自己設計的，幼兒園以“基于兒童‘趣’視角，探究互動新策略”的“戶外2小時活動”項目，讓孩子們在春天的陽光沐浴下健康快樂成長。

孩子的校園孩子做主

走入滿天星幼兒園，你就會被右手邊一個彩虹色的玻璃大棚所吸引，陽光透過彩色的玻璃照射到棚內的沙水池中，孩子們忙著挖沙戲水，在被“倒春寒”侵襲的周一早晨玩得頭頂微微冒汗。園長趙穎說，原本的沙水池是露天的，野貓進入后容易造成衛生隱患。為了孩子們的健康，幼兒園打算用圍欄把沙水池圍起來，沒想到卻遭到了孩子們的反對。“貓咪很好玩的，讓它們來幼兒園玩，多好！為什么不能讓他們和我們共存？”于是，一場沙水池改造設計大賽“啟動”了，孩子們用手中的筆畫出自己心目中的設計方案，再通過展示和全園投票來確定改造計劃。最終，一張“幼兒園里的彩色房子”設計圖以高票當選“人氣設計”。如今，這座擁有彩色頂棚的沙水池既可以擋住偷溜進來的小貓咪，也可以讓孩子和小動物隔著透明的圍墻“相互問好”。

像彩虹玻璃房這樣由幼兒主導的戶外場地設計，其實滲透在了整個校園。孩子們會從自己的視角來思考，如何讓戶外活動的場地更有趣。“幼兒園里有果樹嗎？”“幼兒園怎么才能像公園一樣？”在孩子們的創意下，如今的滿天星，果樹已經茂密，有山楂、有柿子、有柚子、有生梨，而不過幾百平米的戶外活動場地如今被設計成公園的模樣，小山、隧道、瞭望臺都出自孩子們“夢想改造”之手。工人叔叔改造過程中，孩子們還成了改造“監理”，瞭望塔適宜的位置“不能離圍墻太近”“最好能離果樹近點，方便我們摘果子”；“叔叔，這個山能不能再高點，能夠比我們人高！”。

趙穎驚奇地發現，將校園設計還給孩子們之后，孩子們對戶外活動更投入了。隧道旁最常見的滑梯、攀爬架如今備受“冷落”，小山、隧道成為孩子們最喜歡的活動場所之一，戶外活動也有了許多創意玩法，他們會在隧道上搭建小橋，也會爬上瞭望臺遠眺。

讓孩子在戶外釋放天性

果樹吐出了新的嫩葉子，幼兒園里的小花悄悄開了，枯黃的草也變綠了。孩子們在許櫟姈提出的校園徒步過程中有了許多春天的發現。“陽光雨露、土地植物，戶外活動就是一個大寶藏，給予幼兒人人都有‘講述’的機會，也讓他們在自然中釋放天性，激發他們探索的好奇心。”趙穎介紹說。

沙水池旁的空地上，大四班的高諾言正在用大積木專心搭建他心中的比薩斜塔。“我在讀書的過程中看到過比薩斜塔的介紹，就很好奇這個塔為什么會倒，也想試著自己搭建出來。希望有一天，我能到實地去看一看。”同班的幾位女生則一旁忙著在地上鋪建“上海地鐵”，從比薩斜塔出發一直“通往”上海中心大廈。在教學樓背后的“直播區”，孩子們會自己穿搭衣物，走秀直播；繪畫區里，小藝術家們在繪畫布、桌上涂鴉，甚至還會用毛筆在地上作畫。從2016年，滿天星幼兒園就開始嘗試戶外建構游戲，如今，戶外活動的品類超過了十余種，孩子們可以自主選擇活動的類型。趙穎說：“戶外場地不僅有利于促進幼兒的動作發展，還有利于提高他們的操作能力和社會能力，戶外環境中的自由和靈活性更利于廣泛的社會性行為的出現；此外，由于戶外場地提供的多樣性和真實性的體驗更多，擁有更廣闊的面積與空間，使得跨年齡與跨領域的互動較容易得以展開，發生在戶外場地的語言、探索、交往、互動等更為復雜，戶外場地中的環境對幼兒各方面的發展會產生更豐富的刺激。”

在孩子的自主活動過程中，老師們成為了“旁觀者”，但并不是完全“袖手旁觀”。“老師們會觀察、傾聽孩子游戲過程中的每個動作和互動交談，觀察場地的拓展，從而在適時的時候進行引導，推進孩子的持續探究與學習。”

新民晚報記者 馬丹